Réforme éducative : Trois nouveaux instituts pour professionnaliser la formation des enseignants

Le Conseil des ministres du 13 février 2025 a validé la création de trois nouveaux instituts dédiés à la formation des enseignants en République gabonaise. Ces établissements, qui bénéficieront d’une autonomie pédagogique, administrative et financière sous la tutelle du ministère de l’Éducation nationale, visent à structurer et renforcer les compétences des enseignants à tous les niveaux d’apprentissage.

En professionnalisant davantage la formation des enseignants, les trois futurs instituts visent à pallier les insuffisances en matière de qualification pédagogique et à répondre aux exigences d’un enseignement de qualité. © D.R

Le gouvernement gabonais vient de marquer sa volonté d’adapter le système éducatif aux exigences contemporaines et aux défis de la transmission du savoir. Le 13 février 2025, le Conseil des ministres a adopté trois projets d’ordonnance pour la création, les attributions et l’organisation de trois établissements spécialisés pour une formation adaptée : l’Institut de formation des professeurs d’écoles (IFPE), destiné à la formation des enseignants du pré-primaire et du primaire ; l’Institut de formation aux métiers de l’éducation (IFME), qui se concentrera sur les pédagogies adaptées à l’enseignement général et l’Institut de formation à l’enseignement technique et professionnel (IFETP), dédié à l’amélioration des compétences des formateurs dans les filières techniques et professionnelles.

La mise en place de ces institutions repose sur les dispositions de la loi n°21/2011 du 14 février 2012 portant orientation générale de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche, ainsi que sur la loi n°20/2005 du 3 janvier 2006 fixant les règles de création, d’organisation et de gestion des services de l’État. Ces bases légales garantissent un cadre institutionnel solide et adapté aux besoins de modernisation du système éducatif gabonais.

Une gouvernance structurée pour des objectifs ambitieux

Chaque institut sera organisé autour d’un Conseil d’administration, d’une direction générale, d’une agence comptable, ainsi que de conseils scientifique, de classe et de discipline. Cette structuration vise à assurer une gestion efficiente et transparente, tout en favorisant une amélioration continue des programmes de formation.

L’objectif principal de cette réforme est d’«améliorer l’offre de formation au profit des enseignants de l’enseignement pré-primaire, primaire, général, technique et professionnel, tout en mettant en œuvre les réformes pédagogiques engagées». À travers cette déclaration, le gouvernement met en avant son engagement en faveur d’un corps enseignant mieux formé et plus performant, garant d’un système éducatif efficace et durable.

En professionnalisant davantage la formation des enseignants, ces structures visent à pallier les insuffisances en matière de qualification pédagogique et à répondre aux exigences d’un enseignement de qualité. Elles s’inscrivent ainsi dans une dynamique de transformation durable, où l’éducation devient un véritable moteur de développement.